<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk inovasi dan transformasi pembelajaran berbasis teknologi digital serta implikasinya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui penelaahan berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, buku, dan artikel yang relevan dengan topik pembelajaran digital dan inovasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi pembelajaran berbasis teknologi digital, seperti pemanfaatan platform pembelajaran daring, media interaktif, aplikasi pembelajaran, serta media sosial, mampu meningkatkan efektivitas, fleksibilitas, dan daya tarik proses pembelajaran. Selain itu, pembelajaran digital mendorong terjadinya pergeseran paradigma pembelajaran dari yang berpusat pada pendidik menuju pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, dengan pendidik berperan sebagai fasilitator dan pembimbing. Pembelajaran berbasis teknologi digital juga berkontribusi dalam meningkatkan motivasi, keaktifan, dan kemandirian belajar peserta didik serta memperluas akses pendidikan tanpa dibatasi ruang dan waktu. Namun demikian, penerapannya masih menghadapi berbagai tantangan, antara lain keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, serta perbedaan kompetensi digital pendidik.]]>
Copyrights © 2026
