<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis internalisasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran untuk membentuk sikap partisipatif siswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan meninjau berbagai jurnal, buku, dan penelitian terkait tentang nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai demokrasi dapat dilakukan melalui pembelajaran partisipatif seperti diskusi, kerja kelompok, musyawarah, dan pembelajaran kolaboratif. Proses ini dapat menumbuhkan sikap partisipatif pada siswa, seperti keberanian untuk menyampaikan pendapat, kerja sama, toleransi, dan tanggung jawab. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator dan penggunaan metode pembelajaran demokratis merupakan faktor penting dalam keberhasilan internalisasi nilai-nilai demokrasi. Sebaliknya, pembelajaran yang masih berpusat pada guru dapat menghambat perkembangan sikap demokratis pada siswa. Dengan demikian, internalisasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran memainkan peran penting dalam membentuk siswa yang aktif, kritis, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sosial.]]>
Copyrights © 2026
