Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peranan Masyarakat Dalam Mengembangkan Nilai Kearifan Lokal di Suku Baduy Mas Fierna Janvierna Lusie Putri; Dwi Septipane; Denti Sulistiawati; Kornelia Efriana Mumung
Jurnal Kewarganegaraan Vol 7 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v7i2.5466

Abstract

Abstrak Artikel ini bertujuan tentang pengembangan nilai kearifan lokal yang berperan di dalam masyarakat suku Baduy. Sebelum pengetahuan modern terkait tentang pengembangan nilai kearifan lokal, masyarakat Indonesia juga telah mengenal tentang konsep pengembangan nilai kearifan lokal di desa Baduy dalam berbagai hal. Artikel ini menggunakan metode kajian sejarah, dengan menggunakan dan mempelajari suatu peristiwa-peristiwa yang atau kejadian-kejadian yang terjadi di masa lalu dengan berdasarkan jejak-jejak yang di hasilkan melalui beberapa tahap seperti diantaranya, heuristik, interpretasi, kritik, dan historiografi. Sehingga, menjelaskan bagaimana kearifan lokal dapat berperan dalam proses masyarakat setempat, dan juga peranan masyarakat dalam pengembangan nilai kearifan lokal ini sangat penting dalam mengimplementasikan di kehidupan bermasyarakat serta mampu menerapkan berbagai hal kebijakan dalam melestarikan kearifan lokal agar dapat berfungsi dengan baik di dalam masyarakat Baduy tersebut. Masyarakat Baduy, memiliki ciri kekhasan dalam cara pandang dan wawasannya mengenai lingkungan masyarakatnya, yang dimana kearifan lokal lebih luas cakupannya. Kearifan lokal dalam masyarakat sangat beragam dan bervariasi dalam pengetahuan, keterampilan, serta tingkah laku yang di lakukan masyarakat tertentu dalam mengembangkan kearifan lokal. Kata Kunci: Peranan, Masyarakat, Kearifan Lokal, Desa Baduy
Internalisai Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pembelajaran Untuk Membentuk Sikap Partisipatif Peserta Didik Denti Sulistiawati; Kornelia Efriana Mumung
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v4i1.8652

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis internalisasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran untuk membentuk sikap partisipatif siswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan meninjau berbagai jurnal, buku, dan penelitian terkait tentang nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai demokrasi dapat dilakukan melalui pembelajaran partisipatif seperti diskusi, kerja kelompok, musyawarah, dan pembelajaran kolaboratif. Proses ini dapat menumbuhkan sikap partisipatif pada siswa, seperti keberanian untuk menyampaikan pendapat, kerja sama, toleransi, dan tanggung jawab. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator dan penggunaan metode pembelajaran demokratis merupakan faktor penting dalam keberhasilan internalisasi nilai-nilai demokrasi. Sebaliknya, pembelajaran yang masih berpusat pada guru dapat menghambat perkembangan sikap demokratis pada siswa. Dengan demikian, internalisasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran memainkan peran penting dalam membentuk siswa yang aktif, kritis, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sosial.