MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Vol. 4 No. 2 (2026): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2026

Analisis Kesalahan Fonologi dalam Penyajian Informasi pada Akun Instagram TauKoTembung Periode Mei 2026

Nasywa Dzulqa Fauzi (Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyyah Sumatera Utara)
Nadya Shafwah (Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyyah Sumatera Utara)
Charles Butar-Butar (Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyyah Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
22 May 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesalahan fonologi dalam penyajian informasi pada akun Instagram TauKoTembung periode Mei 2026. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis kesalahan berbahasa (error analysis). Data berupa 10 caption berita yang diunggah akun tersebut dianalisis mengacu pada Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) edisi V dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) sebagai standar kebakuan. Hasil penelitian menemukan empat kategori kesalahan yaitu (1) penghilangan fonem (elisi), (2) substitusi fonem, (3) interferensi dialek Melayu Medan, dan (4) kesalahan ejaan berdasarkan PUEBI. Kesalahan terbanyak ditemukan pada kategori elisi prefiks dan monoftongisasi yang dipengaruhi ragam lisan dan dialek lokal. Penelitian ini mengisi kesenjangan kajian yang selama ini berfokus pada media konvensional, dengan memberikan kontribusi bagi linguistik terapan khususnya pada ranah bahasa jurnalistik digital akun komunitas lokal.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

maras

Publisher

Subject

Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Description

MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin is a peer-review journal that could be access to the public, published by Lumbung Pare Cendekia. This journal is published four issue a year, every month with online version of E-ISSN: 2987-811X. MARAS provides a platform for researchers, academics, ...