Karimah Tauhid
Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid

Analisis Kendala Pengucapan Bahasa Inggris pada Siswa SD melalui Metode Drill

Zahra Mutiara Syifa (Universitas Djuanda)
Ghea Zanafa (Universitas Djuanda)



Article Info

Publish Date
03 Jun 2026

Abstract

Siswa di tingkat sekolah dasar perlu memiliki kemampuan berbicara yang baik. Kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris merupakan keterampilan yang sangat krusial, namun banyak siswa yang menghadapi kesulitan dalam aspek ini.  Dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris. Hal ini disebabkan oleh perbedaan dalam cara pengucapan antara Bahasa Indonesia dan Inggris, kurangnya Latihan vocal, serta rendahnya kepercayaan diri siswa saat berbicara dalam Bahasa Inggris. Para guru memberikan contoh pengucapan yang benar  lalu siswa menirukan secara berulang – ulang dan bertahap. Dengan ini, Metode drill diterapkan melalui aktivitas berulang untuk Latihan pengucapan agar siswa lebih akrab dengan pelafalan kata kata dalam Bahasa inggris. Implementasi metode Drill  dalam pembelajaran Bahasa Inggris dipandang dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dan lebih percaya diri Ketika berbicara. Selain itu, metode ini juga memudahkaan siswa dalam mengingatkan dalam pengucapan kosa kata Bahasa inggris dengan tepat. Oleh karena itu, metode Drill ini menjadi salah satu cara pembelajaran yang efektif untuk mengatasi masalah pelafalan dalam Bahasa Inggris bagi siswa.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

karimahtauhid

Publisher

Subject

Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Description

Karya Ilmiah yang diterbitkan merupakan hasil penelitian maupun pengabdian yang mencakup semua bidang ilmu baik dalam bidang sosial maupun ...