<![CDATA[Motivasi belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi keberhasilan siswa dalam mempelajari matematika, terutama pada tingkat SMP yang merupakan masa transisi perkembangan kognitif dan afektif. Penelitian ini bertujuan melakukan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar matematika siswa SMP, model pembelajaran yang terbukti meningkatkan motivasi, serta kecenderungan hasil penelitian selama satu dekade terakhir. Pencarian artikel dilakukan melalui Google Scholar, ERIC, dan ScienceDirect menggunakan kata kunci “motivasi belajar matematika”, “mathematics learning motivation”, dan “middle school”. Setelah melalui proses penyaringan menggunakan kriteria inklusi–eksklusi dan mengikuti alur PRISMA, diperoleh 20 artikel yang memenuhi syarat. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi dipengaruhi oleh faktor internal (minat, self-efficacy, kecemasan matematika) dan faktor eksternal (strategi guru, lingkungan belajar, dukungan keluarga). Pembelajaran PBL, CTL, STEM, dan game-based learning terbukti meningkatkan motivasi. Kesimpulannya, motivasi belajar matematika siswa SMP masih bervariasi dan dipengaruhi banyak faktor, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa.]]>
Copyrights © 2026
