Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
Jurnal Ilmiah Indonesia

Hubungan Persepsi pada Poster Digital Konser Musik K-Pop dengan Motivasi Menonton Konser K- Pop pada Siswa SMA

Serafina Shalom Adjikusuma (Universitas Katolik Soegijapranata)
Christin Wibhowo (Universitas Katolik Soegijapranata)
Kristia Greace Sianturi (Universitas Katolik Soegijapranata)



Article Info

Publish Date
28 May 2026

Abstract

Konser K-pop menjadi kegiatan pengisi waktu luang yang populer di kalangan remaja. Namun, faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi remaja menonton konser, khususnya peran persepsi pada poster digital, perlu diteliti lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi pada poster digital konser musik K-pop dengan motivasi menonton konser K-pop pada siswa SMA Kristen YSKI Angkatan 2021. Melalui pendekatan kuantitatif korelasional, penelitian ini menggunakan skala persepsi dan motivasi yang disebarkan melalui Google Form kepada 33 siswa sebagai partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi terhadap poster digital konser K-pop memiliki hubungan positif dengan motivasi menonton konser. Sebagian besar siswa menganggap poster tersebut menarik dan relevan dengan diri mereka, yang berkontribusi terhadap motivasi mereka untuk menonton konser. Penelitian ini memberikan wawasan bagi penyelenggara konser dan pemasar untuk memperhatikan elemen desain poster digital dalam upaya meningkatkan minat dan motivasi audiens untuk menghadiri konser musik. Simpulan dari penelitian ini yaitu bahwa adanya permasalahan tentang hubungan persepsi terhadap poster digital musik terhadap motivasi siswa untuk menonton konser musik K-pop.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

syntax-literate

Publisher

Subject

Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Description

Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia is a peer-reviewed scientific journal that publishes original research and critical studies in various fields of science, including education, social sciences, humanities, economics, and engineering. The journal aims to provide a platform for researchers, ...