Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish

KESULITAN GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN  KOMPONEN  KURIKULUM DALAM PEMBELAJARAN: -

Sultan (Unknown)
Muhammad Shofwan , Sultan (Unknown)
Ismail, Marwah (Unknown)
zahra, Lailatuz (Unknown)



Article Info

Publish Date
10 Jun 2026

Abstract

Kurikulum merupakan pedoman penting dalam proses pembelajaran karena mengandung komponen-komponen yang saling terkait seperti tujuan, materi pembelajaran, metode pengajaran, dan evaluasi. Artikel ini membahas komponen-komponen kurikulum dalam pembelajaran, peran guru dalam mengintegrasikan komponen-komponen kurikulum, dan tantangan yang dihadapi guru. Secara lebih sederhana, ini juga merujuk pada langkah-langkah praktis yang dapat kita ambil untuk menyelesaikan berbagai masalah yang muncul. Fokusnya adalah menemukan cara terbaik untuk mengatasi tantangan-tantangan ini agar tidak menghambat pencapaian tujuan kita. Guru memainkan peran penting sebagai perencana, pelaksana, dan evaluator dalam proses pembelajaran, sehingga keberhasilan implementasi kurikulum sangat dipengaruhi oleh kompetensi guru. Dalam praktiknya, guru masih menghadapi berbagai tantangan, termasuk kesulitan dalam memahami kurikulum, merancang tujuan pembelajaran, memilih metode pengajaran yang tepat, melakukan evaluasi, dan menghadapi keterbatasan fasilitas dan keterampilan teknologi. Untuk mengatasi masalah-masalah ini, diperlukan beberapa upaya, seperti pelatihan guru, pengembangan profesional, dukungan sekolah, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Dengan dukungan yang memadai, guru diharapkan dapat mengimplementasikan kurikulum secara lebih efektif sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai secara optimal.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

pendas

Publisher

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...