<![CDATA[Pemahaman membaca merupakan keterampilan yang sangat penting bagi siswa. Namun, hasil survei PISA tahun 2018 bahwa kemampuan membaca siswa Indonesia masih rendah dibandingkan rata-rata OECD. Salah satu penyebabnya yaitu kurangnya pembelajaran literasi yang bermakna dan tersituasi. Maka, perlu dikembangkan model yang efektif untuk pembelajaran keterampilan membaca pemahaman. Artikel ini menjelaskan pengembangan keterampilan membaca pemahaman siswa menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah (PBL) berbasis teknologi. Tujuannya adalah untuk memahami pentingnya keterampilan membaca pemahaman dan PBL, bagaimana PBL dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan membaca pemahaman, serta manfaat dan tantangan penerapan PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa dalam pemecahan masalah melalui proses membaca dan menulis. Namun untuk mencapai tujuan pembelajaran literasi, pelaksanaannya harus didukung oleh kurikulum dan fasilitas yang sesuai. Maka, penggunaan PBL dinilai dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Kata kunci: literasi, PBL, membaca, teknologi.]]>
Copyrights © 2025
