Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

Efisiensi Administrasi Perpajakan di Era Digital dan Tantangan Kepatuhan Sukarela: Analisis Budaya Hukum, Skeptisisme Wajib Pajak, dan Kasus Penurunan Penerimaan Pajak Januari 2025

Daniezha Rachelia Rangkuti (Universitas Tidar)
Rabbani Halomoan Rambe (Universitas Tidar, Magelang)
Muhammad Nafis (Universitas Tidar, Magelang)
Sholihul Hakim (Universitas Tidar, Magelang)



Article Info

Publish Date
23 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah bagaimana budaya hukum masyarakat Indonesia dan skeptisisme wajib pajak memengaruhi kepatuhan sukarela serta berkontribusi terhadap rendahnya efektivitas digitalisasi administrasi perpajakan, khususnya pada kasus penurunan penerimaan pajak Januari 2025 setelah implementasi Core Tax Administration System (Coretax). Metode penelitian yang digunakan adalah hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan, konseptual, dan kasus, serta dianalisis secara deskriptif-kualitatif melalui studi kepustakaan terhadap regulasi, doktrin, dan literatur hukum yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Coretax belum mampu meningkatkan kepatuhan maupun penerimaan negara, yang tercermin dari penurunan penerimaan pajak sebesar 41,9% pada Januari 2025. Hambatan teknis berupa gangguan sistem, ketidaksinkronan data, serta lemahnya kepercayaan publik memperkuat sikap skeptis wajib pajak dan melemahkan norma sosial kepatuhan. Simpulan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan reformasi perpajakan tidak hanya bergantung pada kesiapan teknologi, tetapi juga pada penguatan budaya hukum, transparansi fiskal, literasi perpajakan, serta penerapan trust-based tax administration untuk membangun kepatuhan sukarela yang berkelanjutan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...