DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Vol 9 No 2 (2025)

Pengembangan Konten Digital Menggunakan Canva Bagi Guru TK

Noviabahari, Jannatul Laily (Unknown)
Dian Palupi (Unknown)
Yulius Harry Widodo (Unknown)
Imam Mudofir (Unknown)
Eda Ma’aliah (Unknown)
Rizka Maulina Wulandari (Unknown)
Intan Aulia Nastiti (Unknown)
Alisya Yuke Pradinta (Unknown)
Revazella Hendi Pramudhita (Unknown)



Article Info

Publish Date
17 Jun 2026

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam cara berinteraksi dan menyampaikan informasi. Di bidang pendidikan, terutama pada tingkat Taman Kanak-Kanak (TK), guru dihadapkan pada tuntutan untuk dapat menyajikan pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Salah satu solusi inovatif untuk mendukung hal tersebut adalah pemanfaatan aplikasi Canva dalam pengembangan konten digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru TK Desa Bagi 01 dalam membuat konten digital edukatif dan atraktif menggunakan Canva. Metode pelaksanaan meliputi tahapan analisis kebutuhan, pelatihan, pendampingan, serta evaluasi hasil karya peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam merancang tidak hanya pengenalan kegiatan sekolah untuk siswa, para orang tua, dan masyarakat tetapi juga materi ajar digital yang lebih interaktif dan menarik bagi anak didik. Guru juga menunjukan antusiasme tinggi dalam mengadaptasi teknologi sebagai bagian dari strategi pembelajaran dan promosi sehingga dapat mendorong terciptanya konten yang kreatif, adaptif, dan sesuai dengan tuntutan era digital.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

dikemas

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

DIKEMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), with registered number ISSN 2581-1932 (online) is a scientific multidisciplinary journal published by Politeknik Negeri Madiun. It is at the national level that covers a lot of common problems or issues related to community services. The aim of this ...