Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

Segmentasi Dan Pemetaan Publik

Muhammad Hatta Bin Izamuddin (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Qiswah Syaedah Az Zahra Binti Mokhtar (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Zewwy Davealift (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Deni Dapa Maulana (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Sri Hertimi (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)



Article Info

Publish Date
25 Jun 2026

Abstract

Segmentasi dan pemetaan publik merupakan bagian penting dalam perencanaan kampanye Public Relations (PR) karena berperan dalam membantu organisasi memahami karakteristik dan kebutuhan audiens secara lebih spesifik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran segmentasi dan pemetaan publik dalam menentukan sasaran komunikasi, menyusun strategi komunikasi yang efektif, serta mendukung keberhasilan kampanye PR. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui pengkajian berbagai literatur yang berkaitan dengan public relations, segmentasi publik, dan pemetaan publik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa segmentasi publik memungkinkan organisasi mengelompokkan audiens berdasarkan karakteristik demografis, geografis, psikografis, perilaku, dan teknologi. Sementara itu, pemetaan publik membantu mengidentifikasi kelompok yang memiliki pengaruh dan kepentingan terhadap organisasi sehingga komunikasi dapat dilakukan secara lebih terarah. Dengan demikian, segmentasi dan pemetaan publik menjadi strategi penting dalam meningkatkan efektivitas komunikasi, efisiensi penggunaan sumber daya, serta keberhasilan kampanye Public Relations di era digital.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...