Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

STRATEGI PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS REMAJA DESA MELALUI KEGIATAN EDUKATIF DAN AKSI SOSIAL DI DESA SUKARAJA BARU KECAMATAN INDRALAYA SELATAN KABUPATEN OGAN ILIR

Khalisya KRahma (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
M. Iqbal Pratama (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
M. Rizki Aldiansyah (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
M. Rizki Nopriansyah (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Wahyu Ananda (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Pamuji Pamuji (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)



Article Info

Publish Date
26 Jun 2026

Abstract

Penguatan karakter religius remaja desa merupakan langkah strategis dalam membentuk generasi muda yang berakhlak, berintegritas, dan memiliki kepedulian sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penguatan karakter religius melalui kegiatan edukatif dan aksi sosial di Desa Sukaraja Baru, Kecamatan Indralaya Selatan, Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 59 remaja desa dan 8 tokoh masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan edukatif berupa kajian keagamaan rutin, diskusi tematik, literasi nilai, serta pembiasaan ibadah berjamaah mampu meningkatkan pemahaman religius, kesadaran spiritual, kedisiplinan, dan kontrol diri remaja. Kegiatan aksi sosial seperti gotong royong, bakti sosial, dan partisipasi dalam peringatan hari besar Islam terbukti meningkatkan empati, solidaritas, serta tanggung jawab sosial. Integrasi kegiatan edukatif dan aksi sosial efektif dalam membentuk karakter religius pada aspek kognitif, afektif, dan perilaku secara berkelanjutan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...