KAJIAN PEMAHAMAN MATERI SEJARAH MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MENGUBAH LIRIK LAGU PADA JENJANG SMA DAN PERGURUAN TINGGI

Setyo Adi Nugroho (Universitas Negeri Gorontalo)
Melody Aria Putri (Universitas Diponegoro)
Iis Husnul Hotimah (Universitas Negeri Gorontalo)

KRONIK: Journal of History Education and Historiography
Vol 10 No 1 (2026): June

Rendahnya minat dan pemahaman peserta didik terhadap materi sejarah mendorong perlunya metode pembelajaran yang lebih kreatif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemahaman materi sejarah melalui penerapan metode pembelajaran mengubah lirik lagu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode mengubah lirik lagu dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi sejarah, memudahkan mereka mengingat materi, serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan. Meskipun demikian, penerapannya perlu disesuaikan dengan karakteristik materi agar tujuan pembelajaran tetap tercapai. Dengan demikian, metode mengubah lirik lagu dapat menjadi alternatif pembelajaran sejarah yang efektif dan bermakna.