<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengoptimalkan penanaman nilai hormat dan taat berbasis ajaran Kristiani pada siswa kelas VI SD Kristen Lumasebu, Maluku, melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa. Setiap siklus meliputi dua pertemuan yang diawali dengan penemuan nilai hormat dan taat dalam ajaran Kristiani, dilanjutkan dengan diskusi kelompok, pemodelan oleh guru, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi sikap dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam penerapan nilai hormat, yaitu dari rata-rata 63,9% pada siklus I menjadi 86,1% pada siklus II. Temuan ini menegaskan efektivitas model CTL dalam menginternalisasi nilai-nilai Kristiani, khususnya nilai hormat dan taat. Faktor keberhasilan utama adalah keteladanan guru dan pembiasaan nilai secara konsisten di lingkungan sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris bagi pengembangan pendidikan karakter berbasis nilai Kristiani di sekolah dasar, serta menyoroti pentingnya penerapan metode CTL dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK).]]>
Copyrights © 2026
