<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program pengembangan kepribadian guru serta dampaknya terhadap disiplin siswa di SMP Negeri 1 Samarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 11 April 2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program pengembangan kepribadian guru telah berjalan dengan cukup baik melalui berbagai kegiatan pembinaan yang terstruktur. Tingkat disiplin siswa secara umum tergolong baik, meskipun masih terdapat beberapa pelanggaran yang dilakukan oleh sebagian siswa. Selain itu, ditemukan bahwa kepribadian guru yang baik, seperti kedisiplinan, tanggung jawab, dan keteladanan, memberikan dampak positif terhadap perilaku disiplin siswa. Guru yang konsisten dalam menunjukkan sikap disiplin mampu menjadi teladan sehingga mendorong siswa untuk berperilaku lebih tertib. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa program pengembangan kepribadian guru memiliki peran penting dalam meningkatkan disiplin siswa. Oleh karena itu, pelaksanaan program tersebut perlu dilakukan secara konsisten dan berkelanjutan guna mendukung pembentukan karakter siswa di lingkungan sekolah.]]>
Copyrights © 2026
