<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model Project Based Learning (PjBL) berbasis karakter Islami dalam menguatkan kemampuan bernalar kritis siswa pada pembelajaran IPAS. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi di SDN Buduran Sidoarjo. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengintegrasian nilai "Amanah" sebagai determinan utama dalam menggerakkan kolaborasi dan objektivitas berpikir siswa. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penerapan PjBL berbasis karakter Islami mampu menstimulasi pola kerja kelompok yang terstruktur dan otonom. Karakter amanah termanifestasi secara empiris melalui kejujuran dalam pelaporan data eksperimen, ketepatan distribusi peran, serta tanggung jawab terhadap pemeliharaan instrumen praktikum. Internalisasi nilai amanah tersebut mentransformasi akuntabilitas akademik menjadi tanggung jawab moral yang secara langsung meningkatkan ketelitian dan kedalaman argumentasi siswa dalam proses diskusi. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa penguatan nalar kritis yang efektif memerlukan fundamen karakter spiritual guna mewujudkan pembelajaran yang bermakna, objektif, dan akuntabel secara kolektif.]]>
Copyrights © 2026
