Journal of Contemporary Islamic Primary Education
Vol 5 No 1 (2026): August (In Press)

Kasih Sayang Anak Perempuan kepada Ibu dalam Perspektif Pendidikan Islam

Nurhidayah Nurhidayah (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Eka Rahma Prihatini (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Ahnaf Nasihin (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Uday Salman (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Alihan Satra (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)



Article Info

Publish Date
23 Jun 2026

Abstract

Hubungan antara seorang ibu dan anak perempuannya adalah salah satu ikatan interpersonal yang paling kompleks dan mendalam dalam siklus kehidupan manusia. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi manifestasi dan dinamika cinta seorang anak perempuan kepada ibunya, serta bagaimana perasaan ini memengaruhi perkembangan psikologis dan emosional anak perempuan tersebut hingga dewasa. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan lima anak perempuan dewasa muda (usia 20–25 tahun). Hasil penelitian menunjukkan bahwa cinta seorang anak perempuan kepada ibunya tidak hanya ditunjukkan melalui rasa hormat dan ketaatan, tetapi berkembang menjadi empati yang mendalam, dukungan emosional timbal balik, dan refleksi identitas diri. Faktor-faktor seperti komunikasi terbuka, pengalaman masa kecil, dan pemahaman anak perempuan terhadap perjuangan ibunya menjadi pemicu utama dalam memperkuat ikatan ini. Studi ini menyimpulkan bahwa cinta yang kuat kepada ibu berfungsi sebagai jangkar emosional yang meningkatkan psikologi anak perempuan tersebut.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jcipe

Publisher

Subject

Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Contemporary Islamic Primary Education is open access and double peer-reviewed journal that focuses on the theme of contemporary studies around Islamic basic education (MI/SD). Investigating the dynamics of the world of education and manipulating the balance between education and services ...