QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Vol 4 No 3 (2026): 2026

Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pembagian Waris Melalui Media Kartu Pintar di Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Al-Ikhlas Bilungala Kabupaten Bonebolango

Serlin Pantolay (IAIN Sultan Amai Gorontalo)
Damhuri (IAIN Sultan Amai Gorontalo)
Hamid Pongolio (IAIN Sultan Amai Gorontalo)
Firman Sidik (IAIN Sultan Amai Gorontalo)



Article Info

Publish Date
27 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi pembagian waris melalui penerapan media Kartu Pintar di kelas IX MTs Al-Ikhlas Bilungala Kabupaten Bone Bolango. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 20 peserta didik kelas IX. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Kartu Pintar mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pembagian waris. Hal tersebut ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 62 pada pra siklus menjadi 74 pada siklus I dan meningkat menjadi 86 pada siklus II. Selain itu, peserta didik menunjukkan peningkatan keaktifan dalam berdiskusi, menyelesaikan studi kasus, serta mengemukakan pendapat selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media Kartu Pintar terbukti efektif sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan keaktifan peserta didik pada materi pembagian waris.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

qosim

Publisher

Subject

Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Description

QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora dengan e-ISSN 2987-713X (online) p-ISSN 3025-5163 (cetak) dan Prefix DOI 10.61104. adalah jurnal multidisiplin dan akses terbuka peer-reviewed dengan mengikuti kebijakan single-blind review. Artikel ilmiah pada Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & ...