JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Sistematic Literature Review (SLR) Pengembangan Instrumen Penilaian PKL SMK Berbasis Kebutuhan Industri dan Keberlanjutan Relevansi (2021-2025)

Fira Yolanda (Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Semarang)
Djuniadi Djuniadi (Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Semarang)



Article Info

Publish Date
16 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan menelaah secara sistematis hasil-hasil penelitian mengenai pengembangan instrumen penilaian kinerja Praktik Kerja Lapangan (PKL) pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berbasis pada kebutuhan dan standar industri. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) yang disusun berdasarkan pedoman PRISMA dengan analisis tematik komparatif untuk mensintesis tren, mekanisme kolaborasi industri, dan tantangan keberlanjutan relevansi. Sebanyak 64 artikel diperoleh melalui berbagai basis data dan diseleksi hingga tersisa 18 artikel yang memenuhi kriteria kelayakan. Hasil sintesis tematik menunjukkan bahwa pengembangan instrumen telah mencapai standar validitas dan reliabilitas, namun terdapat kelemahan signifikan dalam implementasi mekanisme co-design yang dinamis. Celah penelitian yang ditemukan adalah minimnya studi longitudinal yang membandingkan dampak instrumen kolaboratif terhadap keberlanjutan relevansi kompetensi lulusan di pasar kerja, yang krusial untuk menghadapi disrupsi Industri. Kebaruan penelitian ini terletak pada sintesis yang memprioritaskan tata kelola penilaian dan kerangka keberlanjutan VET sebagai metrik kinerja, untuk menjamin continuous alignment dengan dinamika industri.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...