Horizon: Indonesian Journal of Multidisciplinary
Vol. 4 No. 3 (2026): HORIZON: Indonesian Journal of Multidisciplinary

Pengaruh Competency, Communication, dan Work Environment Terhadap Employee Performance pada Gen Z di Kota Bima

Nuridaman Nuridaman (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bima)
Jaenab (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bima)
Ovriyadin (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bima)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh competency, communication, dan work environment terhadap employee performance pada Generasi Z di Kota Bima. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian adalah Generasi Z di Kota Bima, dengan sampel sebanyak 96 responden yang ditentukan menggunakan rumus Lemeshow dan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan studi pustaka, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, regresi linear berganda, koefisien korelasi, koefisien determinasi, uji t, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa competency berpengaruh positif dan signifikan terhadap employee performance, sedangkan communication dan work environment tidak berpengaruh signifikan secara parsial. Namun, secara simultan competency, communication, dan work environment berpengaruh signifikan terhadap employee performance. Nilai koefisien determinasi sebesar 73,9% menunjukkan bahwa variasi employee performance dapat dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menegaskan bahwa kompetensi merupakan faktor dominan dalam meningkatkan kinerja karyawan Generasi Z di Kota Bima

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

hijm

Publisher

Subject

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Description

Horizon: Indonesian Journal of Multidisciplinary (HIJM) journal aims to stimulate discussions at all levels of mathematics education through disseminating significant and innovative scholarly studies that are of value to the international research communities. The journal welcomes articles focusing ...