Peran Budaya Mindset Masyarakat dalam Peningkatan Kualitas Siswa di Desa dan Kota Kabupaten Situbondo

Vita Novianti (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Revin Delia Arisandi (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Fitria Wahyuningtyas (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Putri Intan Permatasari (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Hilda Nor Khofifah (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Fitriatun Hasanah (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Awinatiddiyanah Awinatiddiyanah (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Desvita Nabil Fadil (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Lailatul Rahma (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Febrina Solkia Wardani (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)
Zhaidan Achmad Thoriq (Universitas Abdurachman Saleh Situbondo)

MIMBAR INTEGRITAS
Vol 5 No 2 (2026): Februari - Agustus

Pendidikan merupakan faktor utama dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mendorong kemajuan suatu daerah. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan kualitas pendidikan antara wilayah desa dan kota melalui observasi pada sepuluh sekolah dasar di Kabupaten Situbondo. Metode yang digunakan meliputi observasi lapangan, wawancara mendalam, dan diskusi dengan pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketimpangan pada aspek sarana prasarana, jumlah guru, akses teknologi, pembaruan buku terbuka, serta pola pikir masyarakat terhadap pentingnya pendidikan. Sekolah perkotaan memiliki fasilitas yang lebih memadai dibandingkan sekolah pedesaan. Oleh karena itu diperlukan peningkatan infrastruktur pendidikan, kompetensi guru, dukungan masyarakat, serta pemerataan akses pendidikan guna menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing.