Penerapan Metode Ilman Wa Ruuhan dalam Pembelajaran Quran di TKIT Al-Mumtaz Pontianak

Dianti Ifany Adellia (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia)
Elin B. Somantri (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia)
Iin Maulina (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia)

Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Vol 8, No 1 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini

Kemampuan membaca Quran perlu dikembangkan karena hakikatnya ilmu keagamaan penting ditanamkan sejak usia dini untuk bekal dikehidupannya kelak, sehingga diperlukan sebuah metode pembelajaran yang efektif dengan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan Ilman Wa Ruuhan dalam penerapan pembelajaran Quran. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi metode Ilman Wa Ruuhan dalam pembelajaran membaca Quran, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini trerdiri dari satu kelas anak usia dini dengan rentang usia 5-6 tahun. Hasil selama penelitian berlangsung anak banyak yang sudah dapat membaca dan menulis huruf hijaiyah melalui pembelajaran metoode jilid Ilman Wa Ruuhan hal ini juga diterapkan selama anak disekolah tetapi orang tua juga ikut andil dalam berkontribusi meningkatkan kemampuan baca Quran sehingga penerapan dirumah dan disekolah seimbang.