Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Vol 1 No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)

MAPPING MATHEMATICS UNTUK MENGANALISIS PROSES METAKOGNITIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH ALJABAR

Alifiani Alifiani (Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Malang)

Article Info

Publish Date
14 Feb 2015

Abstract

Dalam proses pemecahan masalah terdapat peran metakognitif yang mempengaruhi proses pemecahan masalah. Proses pemecahan masalah menjadi lebih efektif apabila siswa melibatkan proses metakognitifnya. Oleh karena itu, perlu ada perhatian terhadap proses metakognitif siswa. Memahami proses metakognitif siswa sangat penting dilakukan dalam upaya menentukan model pembelajaran yang tepat. Dalam usaha memahami proses metakognitif siswa dapat digunakan metode analisis tematik dengan bantuan mapping mathematics. Mapping mathematics merupakan diagram yang menggambarkan struktur hasil analisis tematik. Berdasarkan hasil penelitian, mapping mathematics terbukti dapat membantu dalam memahami proses metakognitif siswa dalam memecahkan masalah aljabar.

Copyrights © 2015




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Website

Abbrev

jpm

Publisher

Universitas Islam Malang

Subject

Education Mathematics Social Sciences

Description

The Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) welcomes contributions that encourage the exchange of knowledge, rational discussion, innovative ideas and techniques that have the potential for significant impact, between researchers/academicians and practitioners. JPM covers a broad range of areas, ...