CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science
Vol 10, No 1 (2026)

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI IKATAN KIMIA

Delima Febriyani (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)
Heppy Okmarisa (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)

Article Info

Publish Date
18 Jun 2026

Abstract

Kemampuan berpikir kritis siswa masih relatif rendah, sehingga diperlukan penggunaan model pembelajaran yang tepat untuk mengatasi masalah ini. Studi ini meneliti pengaruh model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam ikatan kimia di SMA Negeri 2 Tambang selama tahun ajaran 2025/2026. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Desain Kelompok Kontrol Non-Ekuivalen Pretest-Posttest, dua kelas Kimia kelas XI dipilih melalui pengambilan sampel acak berkelompok. Tes esai digunakan sebagai instrumen penelitian. Data dianalisis menggunakan uji t dan uji koefisien determinasi. Hasil menunjukkan nilai signifikansi 0,000

Copyrights © 2026




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science
Website

Abbrev

CHEDS

Publisher

Universitas Islam Sumatera Utara

Subject

Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology

Description

Journal of Chemistry Education and Science (CHEDS) adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Islam Sumatera Utara secara berkala pada bulan Juni dan Desember pada setiap tahunnya. Jurnal ilmiah ini berisi hasil pemikiran, ide, dan gagasan dari penelitian ...