<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivtas model Inside Outside Circle (IOC) dengan pendekatan sosiosaintifik terhadap kemampuan berpikir relasional peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Joresan pada materi pengaruh aktivitas manusia terhadap ekosistem. Penelitian menggunakan desain quasi-experimental pretest-psottest control group, dengan kelas eksperimmen 26 peserta didik menerapkan model IOC dengan pendekatan sosiosaintifik dan kelas kontrol 25 peserta didik menggunakan model Direct Instruction. Hasil menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran 91,67% dan aktivitas peserta didik 91,45 % berkategori sangat baik. Rata-rata posttest kelas eksperimen 76,23 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 62,16. Uji-t two tailed dan one tailed menunjukkan perbedaan signifikan yaitu p < 0,001, didukung effect size Cohen’s d sebesar 1,528 kategori besar serta N-Gain kelas eksperimen 0,57 kategori sedang berbanding kelas kontrol 0,29 kategori rendah. Disimpulkan bahwa model IOC dengan pendekatan sosiosaintifik efektif terhadap meningkatkan kemampuan berpikir relasional peserta didik dibandingkan Direct Instruction. ]]>
Copyrights © 2026
