Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan
Vol 15, No 2 (2026): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan

Analisis Tren Kepercayaan Orang Tua Milenial dalam Memilih Sekolah Dasar

Faradila Kunti Maharani (Universitas Negeri Yogyakarta)
Dita Kusuma Rahma Anggraini (Universitas Negeri Yogyakarta)
Umi Setiowati (Universitas Negeri Yogyakarta)
Arifah Noviandari (Universitas Negeri Yogyakarta)
Shariva Ramadhani Hidayati (Universitas Negeri Yogyakarta)



Article Info

Publish Date
02 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan membandingkan dua sekolah dasar yang berada di wilayah yang sama yaitu Sleman, Yogyakarta. Perbandingkan tersebut menghasilkan dua asumsi yang berbeda berkaitan dengan pola pikir orang tua milenial dalam memilih sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawacara mendalam pada key informan yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, dan orang tua dari siswa SD Muhammadiyah Pakem dan SD Negeri Blembem. Hasil Penelitian membuktikan bahwa orang tua milenial lebih memprioritaskan sekolah yang memiliki mutu dan kualitas yang baik daripada kondisi lingkungan dan jarak sekolah. Hal ini menyebabkan adanya perbedaan jumlah animo peserta didik di sekolah swasta daripada sekolah negeri. Apabila hal ini tidak ditindaklanjuti dalam peningkatan layanan dan kualitas sekolah, maka animo sekolah dasar negeri akan semakin menurun, penurunan tersebut dapat berdampak pada jumlah sekolah dasar di wilayah Sleman karena kebijakan pemerintah untuk menggabungkan sekolah atau re-grouping.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

sakp

Publisher

Subject

Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Description

Spectrum Analisis Kebijakan Pendidikan is an open access, and peer-reviewed journal. This journal focuses on publishing articles on student research results for undergraduate, postgraduate, and doctoral students. This journal is published every three months. The theme of this journal covers the ...