<![CDATA[Keaktifan belajar siswa sekolah dasar yang rendah merupakan permasalahan mendesak yang perlu segera diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan Smart TV sebagai media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di sekolah dasar; (2) menggambarkan pengaruh penggunaannya terhadap keaktifan belajar siswa; serta (3) merumuskan strategi optimalisasi penggunaannya. Pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur digunakan untuk mensintesis temuan dari berbagai sumber ilmiah terpilih yang diterbitkan pada rentang tahun 2015–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa Smart TV mampu menghadirkan pengalaman belajar yang visual, interaktif, dan kontekstual sehingga meningkatkan perhatian, partisipasi, dan motivasi belajar siswa. Keberhasilan penerapannya bergantung pada kompetensi digital guru, kesiapan infrastruktur sekolah, dan desain pembelajaran yang terencana. Penelitian ini merekomendasikan program pelatihan TIK bagi guru, penguatan kebijakan digitalisasi sekolah dasar, dan penelitian empiris lanjutan untuk mengukur dampak kuantitatif Smart TV terhadap hasil belajar siswa.]]>
Copyrights © 2026
