<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Reading Guide (RG) terhadap kemampuan membaca pemahaman interpretatif siswa kelas IV SD Inpres 10/73 Ulaweng Cinnong Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda pada saat pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 55,21 (kategori cukup) meningkat menjadi 81,67 (kategori baik) pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh signifikan. Dengan demikian, metode Reading Guide berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman interpretatif siswa. Kata kunci: Reading Guide; membaca pemahaman interpretative; siswa kelas IV]]>
Copyrights © 2026
