<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 9 TA Kabupaten Bone pada materi bilangan desimal. Penelitian bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan model Kemmis dan McTaggart dengan dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan TaRL mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Aktivitas guru meningkat dari 46,67% dan 53,33% pada siklus I menjadi 80% dan 86,66% pada siklus II. Ketuntasan hasil belajar siswa juga meningkat dari 52,4% pada siklus I menjadi 90,48% pada siklus II. Dengan demikian, pendekatan Teaching at the Right Level efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan desimal.]]>
Copyrights © 2026
