Development of Articulate Storyline-Based Multimedia on the Topic of Pancasila Symbols and Principles for Second-Grade Students

Reka Aprillia Prafita (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Erwin Putera Permana (Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Efa Wahyu Prastyaningtyas (Universitas Nusantara PGRI Kediri)

Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar
Vol 6 No 2 (2026): Alifbata

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline untuk topik simbol dan prinsip Pancasila bagi siswa kelas dua SD SDN Lirboyo 2 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas dua. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, kuesioner kepraktisan, dan uji efektivitas (pre-test dan post-test). Hasil penelitian menunjukkan validasi rata-rata sebesar 87% (ahli media 84%, ahli konten 90%), diberi penilaian sangat valid. Kepraktisan mencapai 96,32% dari respon guru (98%) dan siswa (94,64%), meskipun sangat praktis. Efektivitas ditunjukkan oleh skor N-Gain sebesar 0,80 (uji coba terbatas) dan 0,93 (uji coba luas), keduanya cincang tinggi. Dengan demikian, multimedia berbasis Articulate Storyline valid, praktis, dan efektif untuk Pendidikan Pancasila di kelas dua sekolah dasar.