Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Evaluasi pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar Muhammadiyah 07 Wajak

Fahima Hurin Adila (Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim)
Samsul Susilawati (Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim)
Nurlaeli Fitriah (Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim)

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
Vol. 6 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (3)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi pada pembelajaran PAI dalam peningkatan hasil belajar kognitif di Sekolah Dasar Muhammadiyah 07 Wajak. Penelitian menerapkan metode kualitatif deskriptif dan teknik berupa survei lapangan atau field research dan PTK kepada siswa kelas IV, V dan VI dengan PAI yang akan diterapkan pada penggunaan platform ini. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Quizizz berkontribusi secara positif pada hasil belajar. Teori kognitif menekankan belajar adalah proses yang mencakup aktivitas mengolah, menyimpan, dan menerapkan informasi. Maka, media dapat merangsang aktivitas berpikir peserta didik akan mendukung peningkatan kemampuan kognitif Melalui studi ini, kita dapat memberi gambaran kepada para pendidik tentang kelebihan, kelemahan, efektifitas dan efisisensi yang dimiliki aplikasi Quizizz sebagai variasi media pembelajaran.