<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA berorientasi Project Based Learning (PjBL[AN1.1]) yang mengintegrasikan kearifan lokal batik tulis Lumajang serta menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa SMP/MTs. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP di tiga sekolah, yaitu SMPN 2 Randuagung, SMPN 3 Randuagung Satu Atap, dan SMPN 1 Kedungjajang. Desain uji coba menggunakan One Group Pretest–Posttest. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar observasi keterlaksanaan, angket respon siswa, tes kemampuan berpikir kreatif, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan sangat tinggi dengan rata-rata 89%, kepraktisan sangat baik dengan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran di atas 89%, serta respon siswa pada kategori sangat menarik. Uji keefektifan menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa dengan nilai N-gain berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, bahan ajar IPA berbasis PjBL terintegrasi kearifan lokal batik tulis Lumajang dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa SMP/MTs.]]>
Copyrights © 2026
