<![CDATA[Pendidikan di era modern menuntut pendekatan yang tidak hanya menekankan pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pengembangan keterampilan abad 21, seperti kemampuan kolaborasi dan pemahaman konsep secara mendalam. Selain itu, pembelajaran di sekolah dasar masih banyak menggunakan metode konvensional yang kurang mendukung pengembangan keterampilan kolaborasi dan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran pop up bermuatan game edukasi untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan Metode SLR (Systematic Literature Review), yang secara khusus dirancang untuk mengumpulkan, menilai, dan menganalisis temuan-temuan dari berbagai penelitian yang relevan dengan topik penelitian tertentu. Literatur yang dikaji menunjukkan bahwa pop up bermuatan game edukasi menawarkan solusi baru dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dengan menghadirkan informasi secara interaktif dan menarik melalui elemen tiga dimensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pop up bermuatan game edukasi efektif dalam meningkatkan kolaborasi dan pemahaman konsep siswa. Dengan demikian, penggunaan pop up bermuatan game edukasi dapat menjadi solusi untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan pemahaman konsep siswa di Sekolah Dasar.]]>
Copyrights © 2025
