<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media, mengetahui validitas dan efektivitas media digital storytelling berbasis kontekstual terhadap kemampuan berpikir kreatif dan self-efficacy siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kaliori. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RD) dengan prosedur pengembangan model 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada penelitian ini terbatas pada tahap develop. Hasil penelitian menunjukkan validitas media digital storytelling berbasis kontekstual pada materi suhu, kalor, dan pemuaian diperoleh kriteria sangat valid digunakan sebagai media pembelajaran IPA untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan self-efficacy. Pada penilaian ahli media mendapatkan nilai rata-rata sebesar 96,67% sedangkan pada penilaian ahli materi mendapatkan rata-rata sebesar 96,67%, dan didukung dengan penilaian keterbacaan produk oleh siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 85,44% dengan kriteria sangat layak. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan self-efficacy siswa dibuktikan dengan hasil nilai N-gain yang memperoleh kategori tinggi serta hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan hasil peningkatan signifikan.]]>
Copyrights © 2026
