<![CDATA[Pendidikan merupakan fondasi krusial dalam membentuk karakter positif manusia sekaligus menjadi sarana transformasi ilmu pengetahuan dan nilai-nilai luhur. Pada ranah Pendidikan Islam, proses ini diarahkan agar peserta didik mampu menginternalisasi dan mengamalkan ajaran agama sebagai pandangan hidup demi mencapai kebahagiaan di dunia maupun akhirat. Masa usia dini merupakan fase keemasan (the golden years) yang sangat peka terhadap stimulasi, di mana kemampuan imitasi (meniru), rasa ingin tahu, dan sensitivitas emosional anak berkembang pesat. Hal ini menjadikan penanaman nilai Al-Qur'an dan Hadits pada periode ini memiliki urgensi yang sangat tinggi. Realitas di lapangan menunjukkan adanya tantangan besar, seperti maraknya pengaruh negatif teknologi digital yang mengikis nilai budaya dan moral anak, serta metode pembelajaran di lembaga PIAUD yang cenderung konvensional, kaku, dan kurang berpusat pada anak akibat keterbatasan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis yang efektif, menyenangkan, dan adaptif terhadap karakteristik anak usia dini. Melalui pendekatan yang tepat seperti bermain, bernyanyi, dan bercerita pembelajaran diharapkan tidak hanya menyentuh aspek kognitif, melainkan juga aspek afektif dan psikomotorik. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan strategi komprehensif untuk menumbuhkan rasa cinta anak terhadap Al-Qur'an dan Hadis serta membangun fondasi spiritual yang kokoh sejak dini.]]>
Copyrights © 2026
