Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Vol. 8 No. 2 (2026): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi

Ekspresi dan Regulasi Emosi Mahasiswa Perantau dalam Lingkungan Kos Multikultural : Studi Fenomenologi di Kota Serang

Siregar, Bintang Ulina (Unknown)
Azzahra, Safhira (Unknown)
Susanti, Yeni Tri (Unknown)
Fauzi, Agung (Unknown)



Article Info

Publish Date
13 Aug 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengalaman emosional, bentuk ekspresi emosi, serta strategi regulasi emosi mahasiswa perantau dalam kehidupan di lingkungan kos multikultural di Kota Serang. Kehidupan sebagai mahasiswa perantau menempatkan individu pada lingkungan sosial yang berbeda dari daerah asal, sehingga mahasiswa dihadapkan pada berbagai pengalaman emosional, seperti rasa rindu terhadap keluarga dan kampung halaman, tekanan akademik, perbedaan pola komunikasi, serta dinamika hubungan sosial dengan individu yang memiliki latar belakang budaya berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi untuk memahami pengalaman subjektif mahasiswa perantau dalam menghadapi dan mengelola emosi di lingkungan kos multikultural. Data penelitian diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa perantau yang tinggal di lingkungan kos multikultural di Kota Serang. Analisis penelitian menggunakan perspektif regulasi emosi James J. Gross untuk memahami strategi individu dalam mengelola pengalaman emosional, serta perspektif sosiologis dan budaya untuk melihat pengaruh nilai, norma, dan interaksi sosial terhadap ekspresi emosi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa perantau mengalami beragam pengalaman emosional yang berkaitan dengan homesick, tekanan akademik dan organisasi, kesepian, perbedaan karakter dan pola komunikasi, serta perbedaan latar belakang budaya.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

maharsi

Publisher

Subject

Humanities Education Social Sciences

Description

Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sociologi contains scientific articles, theoretical and empirical studies resulting from research by students, academics, and practitioners in the field of Science and Applied Science Education which can be implemented in the context of science learning. The ...