<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengimplementasian media poster edukatif berbasis Canva dalam meningkatkan literasi visual pada pembelajaran bahasa Indonesia materi teks informatif visual di sekolah dasar. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di MI Muhammadiyah Baruamba dengan subjek penelitian sejumlah 14 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengimplementasian media Canva berjalan dengan baik dan mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif. Literasi visual siswa mengalami kenaikan yang ditunjukkan melalui kemampuan mengidentifikasi unsur poster, menghubungkan gambar dengan pesan, dan menyusun informasi secara sistematis. Respon siswa pada penggunaan media ini tergolong positif, dengan mayoritas siswa merasa tertarik dan lebih mudah memahami materi. Faktor pendukung selama proses pembelajaran meliputi ketersediaan perangkat dan peran guru, sedangkan hambatan yang muncul meliputi keterbatasan akses internet dan kemampuan teknologi siswa yang belum merata. Dengan demikian, media poster edukatif berbasis Canva efektif dalam mendukung pembelajaran teks informatif visual di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
