<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui tes pemahaman setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian one-shot case study yaitu dengan keterangan X = Pemberian perlakuan (treatment); O = Observasi setelah treatment (dapat berupa post-test). Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan kompetensi belajar siswa pada ranah afektif dan psikomotorik dengan menngunakan desain one-shot case study. Hasil tes pemahaman peserta didik setelah menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning adalah 94,6% dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan LKPD berbasis Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Kata kunci: LKPD, Matematika, Problem Based Learning]]>
Copyrights © 2024
