<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi kinerja guru Pendidikan Agama Katolik (PAK) dalam upaya meningkatkan partisipasi siswa pada pembelajaran Agama Katolik di SMP Fransiskus Xaverius Namorambe. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh partisipasi siswa dalam pembelajaran PAK yang masih beragam sehingga diperlukan evaluasi terhadap kinerja guru dalam mengelola pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru PAK telah terlaksana dengan cukup baik berdasarkan Model Evaluasi Charlotte Danielson yang mencakup perencanaan pembelajaran, pengelolaan lingkungan kelas, pelaksanaan pembelajaran, dan tanggung jawab profesional. Guru mampu menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, memanfaatkan media pembelajaran, serta menciptakan suasana belajar yang aktif dan kondusif. Partisipasi siswa juga terlihat cukup baik melalui keterlibatan dalam bertanya, berdiskusi, menyelesaikan tugas, dan mengikuti kegiatan rohani sekolah, meskipun masih terdapat beberapa siswa yang kurang aktif dalam menyampaikan pendapat selama pembelajaran berlangsung.]]>
Copyrights © 2026
