Efektivitas Model Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran Desain Website pada Mahasiswa

Andi Prayudi (Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Sekolah TKIP Yapis Dompu, Indonesia)
Verdy Perdana (Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Sekolah TKIP Yapis Dompu, Indonesia)
Adi Apriadin (Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Sekolah TKIP Yapis Dompu, Indonesia)
Desty Anggri (School of Education and Human Sciences, Albukhary International University, Malaysia)

Jurnal Penelitian Inovatif
Vol 5 No 3 (2025): JUPIN Agustus 2025

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan hasil belajar desain website pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi STKIP Yapis Dompu. Urgensi pada penelitian ini adalah kurangnya relevansi materi dengan pengalaman nyata, yang sering menyebabkan rendahnya motivasi dan pemahaman mahasiswa sehingga pengetahuan secara teoritis. Model CTL diusulkan sebagai solusi untuk menjembatani kesenjangan ini. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design (one-group pretest-posttest design) digunakan dengan sampel 15 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan rata-rata nilai post-test (82,5) dibandingkan pretest (55,3), serta mengindikasikan bahwa model CTL efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan desain website mahasiswa.