<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Inquiry Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen mencapai 82,27, sedangkan kelas kontrol mencapai 78,52. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan varians homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,044 (< 0,05), yang berarti H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, hasil kuesioner menunjukkan peningkatan respon positif siswa dari rata-rata 54,20 menjadi 90,09 pada kelas eksperimen, serta hasil observasi aktivitas berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Inquiry Learning memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.]]>
Copyrights © 2026
