<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana literasi fikih multimazhab diinternalisasikan dalam bimbingan manasik haji sebagai model penguatan moderasi beragama bagi jemaah haji di KBIHU Ar-Raudhah Yogyakarta. Masalah utama yang diangkat adalah dominasi pendekatan teknis dalam bimbingan manasik yang belum sepenuhnya membekali jemaah dengan kemampuan memahami keragaman pendapat fikih dan sikap moderat dalam beragama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi terhadap pengelola, pembimbing, serta jemaah KBIHU Ar-Raudhah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi fikih multimazhab menjadi instrumen strategis dalam membentuk jemaah yang toleran, inklusif, dan adaptif terhadap keragaman praktik ibadah di Tanah Suci. Model bimbingan manasik yang dikembangkan mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta menanamkan nilai-nilai moderasi beragama seperti tawassuth, tasamuh, i’tidal, ishlah, komitmen kebangsaan, dan sikap akomodatif terhadap budaya lokal. Dengan demikian, bimbingan manasik haji berbasis literasi fikih multimazhab tidak hanya berfungsi sebagai pelatihan teknis ibadah, tetapi juga sebagai proses pendidikan Islam yang membentuk karakter jemaah moderat dan berakhlak mulia.]]>
Copyrights © 2026
