<![CDATA[Kemampuan membaca aksara Bali siswa yang masih rendah serta kebutuhan pembelajaran sesuai karakteristik generasi digital menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian bertujuan menganalisis efektivitas model pembelajaran Game-Based Learning berbantuan Wordwall terhadap kemampuan membaca aksara Bali siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 72 siswa yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, N-Gain Score, uji normalitas, homogenitas, Independent Samples t-Test, dan effect size. Hasil menunjukkan peningkatan nilai kelas eksperimen dari 51,33 menjadi 84,44, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dari 50,11 menjadi 71,44. N-Gain eksperimen sebesar 67,84% dan Cohen’s d sebesar 1,711 menunjukkan efek sangat besar. Model Game-Based Learning berbantuan Wordwall efektif meningkatkan kemampuan membaca aksara Bali siswa. Secara langsung penelitian ini berkontribusi untuk menghadirkan model pembelajaran yang efektif untuk memaksimalkan kemampuan membaca aksara Bali]]>
Copyrights © 2026
