A HOTS QUESTION CREATION TRAINING MANAGEMENT USING A CREATIVE THINKING APPROACH FOR TEACHERS AT SDIT NURUL HUDA: HOTS QUESTION

Nurhayati Nurhayati (Universitas Indraprasta)
Lasia Agustina (Universitas Indraprasta PGRI)
Abdul Karim (Universitas Indraprasta)
M. Nur El Farabi (Universitas Indraprasta)
Laudya Shafa Kamila (Universitas Indraprasta)

GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Vol 4 No 04 (2026): AGUSTUS 2026

Penguasaan kemampuan berpikir tingkat tinggi menjadi tuntutan utama dalam pendidikan abad ke-21, khususnya dalam perancangan instrumen penilaian. Namun, masih banyak guru yang mengalami kesulitan dalam menyusun soal berbasis Higher Order Thinking Skills karena keterbatasan pemahaman konseptual dan minimnya pelatihan praktis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam merancang soal HOTS melalui manajemen pelatihan dengan pendekatan berpikir kreatif. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelatihan, praktik penyusunan soal, dan pendampingan. Kegiatan dilaksanakan di SDIT Nurul Huda dengan melibatkan guru sebagai peserta utama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap karakteristik soal HOTS serta kemampuan menyusun soal yang lebih variatif dan kontekstual. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam penguatan kompetensi profesional guru dan mendukung pembelajaran yang mendorong berpikir kritis dan kreatif