<![CDATA[Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan oleh mahasiswa Program Pendidikan Teknologi Pertanian di SMKN 2 Pinrang terhadap siswa siswi jurusan agribisnis pengolahan hasil pertanian kelas 10 dengan tujuan menyusun dan menerapkan soal evaluasi harian yang relevan dengan kompetensi keahlian siswa. Proses pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan pembelajaran, penyusunan butir soal berbasis Kurikulum dan indikator pencapaian. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa ketersediaan bank soal harian yang sistematis meningkatkan keteraturan evaluasi, mempermudah guru dalam memberi umpan balik, dan membantu siswa memahami standar penilaian yang diharapkan. Selain itu, implementasi soal yang dikembangkan mendorong peningkatan partisipasi belajar siswa dan memicu diskusi remedial yang lebih terarah. Kontribusi utama dari kegiatan ini adalah penguatan praktik evaluasi pembelajaran yang lebih terstruktur di SMKN 2 Pinrang serta peningkatan kapasitas guru dalam menyusun dan memanfaatkan instrumen evaluasi harian. Rekomendasi diberikan agar sekolah menerapkan pemantauan berkala terhadap kualitas soal dan mengintegrasikan refleksi hasil evaluasi ke dalam perencanaan pembelajaran.]]>
Copyrights © 2026
