<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi kepala sekolah, komunikasi interpersonal, dan etos kerja terhadap kinerja guru SMP di Kabupaten Aceh Utara. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode analisis jalur (path analysis), sampel penelitian mencakup 108 guru yang dipilih melalui teknik proporsional stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket berskala teruji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah (β = 0,384; p < 0,05) dan komunikasi interpersonal (β = 0,417; p < 0,05) berpengaruh positif dan signifikan terhadap etos kerja. Secara parsial, supervisi kepala sekolah (β = 0,271; p < 0,05), komunikasi interpersonal (β = 0,236; p < 0,05), dan etos kerja (β = 0,462; p < 0,05) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, di mana etos kerja menjadi prediktor paling dominan. Secara simultan, variabel ketiga memberikan kontribusi signifikan sebesar 68,4% (R 2 = 0,684) terhadap kinerja guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan kinerja guru secara optimal memerlukan kepemimpinan supervisi yang instruktif, iklim komunikasi yang kolaboratif, serta penanaman etos kerja yang kuat.]]>
Copyrights © 2026
