Analisis Penguatan Profil Lulusan Pancasila Melalui Penerapan Norma di Lingkungan Sekolah Dasar pada Siswa Kelas V

Ni Putu Wangi Apriliani (Prodi Pendidikan Dasar, Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia)
Dewa Bagus Sanjaya (Prodi Pendidikan Dasar, Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia)
I Wayan Widiana (Prodi Pendidikan Dasar, Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan profil lulusan Pancasila melalui penerapan norma di lingkungan Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 19 siswa kelas V SDN 2 Menanga yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui instrumen tes pilihan ganda yang mengukur pemahaman siswa terhadap nilai-nilai norma dalam kaitannya dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji N-Gain Score, dan uji t berpasangan (Paired Sample T-Test). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 66,00 pada pretest menjadi 84,05 pada posttest, dengan nilai N-Gain sebesar 0,54 yang berada pada kategori sedang. Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai t = -25,39 dengan signifikansi p = 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Ketuntasan belajar meningkat drastis dari 0% menjadi 94,74%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan norma secara terstruktur di lingkungan sekolah dasar berkontribusi secara signifikan dalam memperkuat profil lulusan Pancasila, khususnya dimensi beriman, bergotong royong, dan berkebinekaan global.