Gaya Servant Leadership Kepala Sekolah dalam Pengembangan Budaya Kerja Guru

Sahidah Alfisah (Pascasarjana Magister Administrasi Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia)
Ahmad Suriansyah (Pascasarjana Magister Administrasi Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia)
Wahyu Wahyu (Pascasarjana Magister Administrasi Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya servant leadership kepala sekolah dalam pengembangan budaya kerja guru yang ditinjau dari; (1) nilai filosofis kepala sekolah dalam membangun budaya kerja guru, (2) kolaborasi kepala sekolah dan guru dalam meningkatkan budaya kerja,dan (3) pemberdayaan guru dalam peningkatan budaya kerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multi situs yang dilaksanakan di UPTD SDN 1 Angsau dan UPTD SDN Atu-atu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di kedua situs menerapkan nilai-nilai filosofis servant leadership seperti keteladanan, keterbukaan, empati, dan tanggung jawab dalam membangun budaya kerja guru. Kolaborasi antara kepala sekolah dan guru terwujud melalui komunitas belajar guru,komunikasi terbuka, kerja sama,persamaan persepsi guru dan apresiasi. Pemberdayaan guru dilakukan melalui berpartisipasi aktif dalam komunitas belajar guru,dukungan pengembangan profesional,disiplin dan pendampingan. Penerapan gaya servant leadership tersebut berkontribusi positif terhadap pengembangan budaya kerja guru yang ditandai dengan meningkatnya disiplin, inovasi, dan profesionalisme guru.