Pengaruh Kepemimpinan Visioner, Budaya Kerja, dan Kesejahteraan terhadap Komitmen Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Kelumpang Hilir

Tataq Harjuna Piranggada (Administrasi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, Indonesia)
Ahmad Suriansyah (Administrasi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, Indonesia)
Aslamiah Aslamiah (Administrasi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah, budaya kerja guru, dan kesejahteraan guru terhadap komitmen guru sekolah dasar di Kecamatan Kelumpang Hilir Kabupaten Kotabaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 130 guru dari 17 sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan path analysis untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner kepala sekolah, budaya kerja, kesejahteraan guru, dan komitmen guru berada pada kategori sangat baik. Kepemimpinan visioner, budaya kerja, dan kesejahteraan guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap komitmen guru. Selain itu, kepemimpinan visioner dan budaya kerja juga berpengaruh tidak langsung terhadap komitmen guru melalui kesejahteraan guru sebagai variabel mediasi. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan komitmen guru dapat dilakukan melalui penguatan kepemimpinan visioner, pengembangan budaya kerja positif, dan peningkatan kesejahteraan guru secara berkelanjutan.